[摘要] 本报讯韩玲/报道恒温的饭盒、闪烁霓虹的雨伞、3D打印自己的设计作品……这不是创意设计展，而是省锡中“想像·创造”课程基地所呈现的学生作品。省锡中凭借其科技创新方面的这一成果，被誉为我市首家青少年科技创新教育基地示范学校。
本报讯韩玲/报道恒温的饭盒、闪烁霓虹的雨伞、3D打印自己的设计作品……这不是创意设计展，而是省锡中“想像·创造”课程基地所呈现的学生作品。省锡中凭借其科技创新方面的这一成果，被誉为我市青少年科技创新教育基地示范学校。昨天，我市科协、教育局联合对其进行授牌，同时启动了我市新一轮的青少年科技创新示范教育的评定引导工作。
昨天，记者走近省锡中的想像·创造课程基地，发现在这里，不仅设置了实践工坊、录音室、电子制作室、机器人室等多种功能的教室，还融合了现有的普通高中的艺术、通用技术等课程，衔接高校的工业设计、物联网、建筑设计、服装设计等相关专业，建立全新的课程结构，让同学们在全新的课程与创客环境中想像、创造。
“这是学生自己设计的电动汽车，从设计方案、收集材料、切割钢材、焊接都是他们自己完成的。”学校负责人告诉记者：“我们每个学生都有一张‘私人定制’的课表，在‘选课走班’中找到适合自己的课程。”
“江苏省人民政府青少年科技创新培源奖”是江苏省青少年科技创新大赛的高奖项，2015年全省仅三项科技创新成果荣获该奖项，省锡中学生谢超就作为全省高中的“培源奖”获奖者登上了领奖台。他写出了49页、4万余字的研究论文，开发了一个由搭载传感器的模型车和上位机监控软件构成的完全遍历系统，提出基于深度优先遍历的完全遍历算法。“这不是个例，类似创客班，一般一个班30名学生，一个学期可以获得20项专利。”
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