[摘要] 记者7日在中 教师职称制度改革电视电话会议上获悉，会议明确中 教师职称制度改革时间表，2015年12月底前，各省改革实施方案报人力资源社会保障部、 部审批，2016年完成人员过渡和首次评审，经过2年左右的努力，实现常态化评审，新制度完全入轨。
记者9月7日在中 教师职称制度改革电视电话会议上获悉，会议明确中 教师职称制度改革时间表，2015年12月底前，各省改革实施方案报人力资源社会保障部、 部审批，2016年完成人员过渡和首次评审，经过2年左右的努力，实现常态化评审，新制度完全入轨。
“设置正高级职称，改变过分强调论文、学历倾向，同行 评审为基础的评价机制，职称评审与岗位聘用相结合。”8月26日的国务院常务会议决定，全面推开中 教师职称制度改革，为基础 发展提供人才支撑。
人社部、 部近日印发的《关于深化中 教师职称制度改革的指导意见》指出，深化中 教师职称制度改革围绕健全制度体系、拓展职业发展通道、完善评价标准、创新评价机制、形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中 教师的评价机制，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。
中 教师中增设正高级职称，是改革的一大亮点和突破，也是一项大的政策调整。人社部副部长张义珍表示，各地要按照培养和造就 家的政策导向评价好正高级教师，坚持高标准、少而精，严格控制数量，确保质量，树立中 教师发展标杆和楷模，发挥“传、帮、带”作用，带动形成一支高素质专业化的中 教师队伍。
根据了解，2009年1月，经国务院常务会议审议同意，山东省潍坊市、吉林省松原市和陕西省宝鸡市开展了中 教师职称制度改革试点。2011年9月，为进一步积累经验，探索解决改革试点中遇到的突出问题，国务院常务会议研究决定，各省、自治区、直辖市各选择2—3个地级市，开展中 教师职称制度改革扩大试点工作。
据悉，扩大试点过程中，329.3万名中 教师进行了职称（职务）过渡，按照新的评价标准和办法新晋升正高级教师806名，高级教师3.98万名。
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